Class-6-chapter-13

त्रयोदशः पाठः

विमानयानं रचयाम्

राघव! माधव! सीते! ललिते!

विमानयानं रचयाम ।

नीले गगने विपुले विमले

वायुविहारं करवाम ।।1।।

उन्नतवृक्षं तुङ्ंग भवनं

क्रान्त्वाकाशं खलु याम ।

कृत्वा हिमवन्तं सोपानं

चन्दिरलोकं प्रविशाम ।।2।।

शुक्रश्चन्द्रः सूर्यो गुरुरिति

ग्रहान् हि सर्वान् गणयाम ।

विविधाः सुन्दरताराश्चित्वा

मौक्तिकहारं रचयाम ।।3।।

अम्बुदमालाम् अम्बरभूषाम्

आदायैव हि प्रतियाम ।

दुःखित-पीडित-कृषिकजनानां

गृहेषु  हर्षं जनयाम ।।4।।

याम  (1) राघव! माधव! सीता! लिलता! (चलो) हवाई जाहाज बनातेहै। िवशाल िनमल नीलेआसमान मे वायुिवहार करतेहै॥ (हवा के साथ खेलतेहै)॥१॥ (2) ऊचेऊचेपेड़ ऊचेऊचेमहल (को) ला के आगेबढ़ेचलगे बफली सीिडयाँबनाकर चलोक वेश करगे॥२॥ (3) शु चा सुयवृहित सभी होंको िगनगे। अनेक कार के सुर तारेलेकर मोती के हार बनायगे॥३॥ (4) अर का भूषण बादलोंका ढेर लेकर लौट आयगे। दुःखत पीिडत िकसानोंके घर मेहषउ करगे॥४॥ - डॉ. विश्वासः

      शब्दार्थाः

विमानयानम् - हवाई जहाज aeroplane

रचयाम - (हम) बनाएँ should make

विपुले - विस्तृत (आकाश) में expansive

विमले - निर्मल (आकाश) में clear

वायुविहारम् - वायुयात्रा (आकाश में यात्रा) flying in the sky

करवाम - (हम) करें should do

उन्नतवृक्षम् - ऊँचे वृक्ष को high tree

तुङ्गम् - ऊँचा high

क्रान्त्वा - पार करके crossing over

याम - (हम) चलें should go

हिमवन्तं सोपानम् - बर्फ की सीढ़ी को ice-ladder

चन्दिरलोकम् - चन्द्रलोक को moonland

प्रविशाम - (हम) प्रवेश करें should enter

गणयाम - (हम) गिनें should count

चित्वा - चुनकर picking up

मौक्तिकहारम् - मोतियों के हार को pearl neckless

अम्बुदमालाम् - बादलों की माला को cloud-garland

अम्बरभूषाम् - आकाश की शोभा को beauty of sky

प्रतियाम - (हम) लौटें should return

जनयाम - (हम) उत्पन्न करें should create

आदाय - लेकर taking

अभ्यासः

1. पाठे दत्तं गीतं सस्वरं गायत।

2. कोष्ठकान्तर्गतेषु शब्देषु तृतीया-विभक्तिं योजयित्वा रिक्तस्थानानि पूरयत-

यथा- नभः चन्द्रेण शोभते। (चन्द्र)

(क) सा ................... जलेन मुखं प्रक्षालयति। (विमल)

(ख) राघवः ................... विहरति। (विमानयान)

(ग) कण्ठः ................... शोभते। (मौक्तिकहार)

(घ) नभः ................... प्रकाशते। (सूर्य)

(ङ) पर्वतशिखरम् ................... आकर्षकं दृश्यते। (अम्बुदमाला)

3. भिन्नवर्गस्य पदं चिनुत-                                   भिन्नवर्गः

यथा- सूर्यः, चन्द्रः, अम्बुदः, शुक्रः।                        अम्बुदः

(क) पत्राणि, पुष्पाणि, फलानि, मित्राणि।              ...................

(ख) जलचरः, खेचरः, भूचरः, निशाचरः।              ...................

(ग) गावः, सिंहाः, कच्छपाः, गजाः।                       ...................

(घ) मयूराः, चटकाः, शुकाः, मण्डूकाः।                ...................

(ङ) पुस्तकालयः, श्यामपट्ट:, प्राचार्यः, सौचिकः। ...................

(च) लेखनी, पुस्तिका, अध्यापिका, अजा।           ...................

4. प्रश्नानाम् उत्तराणि लिखत-

(क) के वायुयानं रचयन्ति?

(ख) वायुयानं कं-कं क्रान्त्वा उपरि गच्छति?

(ग) वयं कीदृशं सोपानं रचयाम?

(घ) वयं कस्मिन् लोके प्रविशाम?

(ङ) आकाशे काः चित्वा मौक्तिकहारं रचयाम?

(च) केषां गृहेषु हर्षं जनयाम?

5. विलोमपदानि योजयत-

उन्नत:   - पृथिव्याम्

गगने    - असुन्दरः

सुन्दरः  -  अवनतः

चित्वा   - शोकः

दुःखी  -  विकीर्य

हर्षः   -  सुखी

6. समुचितैः पदैः रिक्तस्थनानि पूरयत-

विभक्तिः          एकवचनम्       द्विवचनम्       बहुवचनम्

प्रथमा                 भानुः                 भानू            ............

द्वितीया           ............         ............       गुरून्

तृतीया            ............         पशुभ्याम्        ............

चतुर्थी साधवे ............ ............

पञ्चमी वटोः ............ ............

षष्ठी गुरोः ............ ............

सप्तमी शिशौ ............ ............

सम्बोधन हे विष्णो! ............ ............

7. पर्याय-पदानि योजयत-

गगने      जलदः

विमले    निशाकरः

चन्द्रः    आकाशे

सूर्यः      निर्मले

अम्बुदः     दिवाकरः